20.SAYI ÖZETLERİ (ABSTRACTS OF 20. ISSUE)
Orta Öğretimde Din Derslerinin Diğer Dinlerle İlgili Tutumlarına Etkisi
İslam Dünyasında “Doğulu” ve “Batılı” Mantık Okulları
İSLAM’IN EVRENSELLİĞİ VE İSTİSMAR MESELESİ
Yunus Emre Şiirlerinde Kendini Açma Biçimleri
Islam, the International System and Terror: (A View from the Periphery)
İslam Kaynaklarında Cennet Fikri ve Yorumu
Kur’an’da Tebliğ Yöntemleri Kavram Analizi
Çağdaş Alevî İnanç Önderlerinin Kur’an Algısı
Türk Atasözleri Üzerine Sentaktik Bir İnceleme
Bir Ekolojik Din Eğitimi Modeli: Batı Örneği
Tarık Buğra’nın Eserlerinde Din
Orta Öğretimde Din Derslerinin Diğer Dinlerle İlgili Tutumlarına Etkisi
Abdurrahman Boran
Bu araştırma, orta öğretimde okutulan Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersinin öğrencilerin İslam dini dışındaki dinlerle ilgili tutumlarına etkisini belirlemek amacıyla, Ankara-Polatlı’da yapıldı. Araştırma kapsamına 385 ilköğretim 8. sınıf ve 371 lise öğrencisi olmak üzere toplam 756 öğrenci alındı. Araştırma sonucunda orta öğretim 1. sınıf öğrencilerinin, ilköğretim 8. sınıf 3.sınıf öğrencilerine göre diğer dinlere mensup kişilerin inanç ve kültürlerine karşı daha hoşgörülü oldukları belirlendi. Orta öğretim I. sınıfta okutulanı Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersinin bu konuda etkili olduğu sonucuna ulaşıldı.
Anahtar Kelimeler: Din dersi, orta öğretim, din derslerinin öğrencilerin tutumlarına etkisi, diğer dinler.
Effects of Religion Lessons in High Schools on the Attitudes of Students Towards Other Religions
This study was carried out among Muslim students in order to determine the effects of “religious culture and morals” lessons in high schools regarding the attitudes of students towards religions other than Islam. From a total of 756 students, 385 from the upper classes of the middle schools and 371 from the lower classes of the highschools in the Ankara-Polatlı area were choosen randomly. A questionnaire was distributed to the students. Results revealed that attitudes of the high school students were more positive than the middle school students. It was concluded that “religious culture and morals” lessons have a positive effect on the views of students towards other religions.
Key Words : Religious education, high schools, students attitudes towards non-Islamic religions, other religions
İslam Dünyasında “Doğulu” ve “Batılı” Mantık Okulları
Ahmet Kayacık
İbn Sina’nın Bagdat Okulu’nun Hıristiyan filozoflarını bazı konularda tenkitleri sonucu İslam Dünyasında Doğulu ve Batılı okullar diye bir ayrıma rastlanır. Felsefeden mantık ilmine kaydırılan bu ayrımda Doğuluların Başında İbn Sina yer alırken, Batılıların lideri olarak ta Farabi gösterilir. İşte okuyucu bu yazıda, okulların ortaya çıkışı, İbn Sina’nın tenkit ettiği konular, okulların temsilcileri ve katkıları hakkında bilgiler bulacaktır.
Anahtar Kelimeler: Doğulu, Batılı, Okul, İbn Sina
The Eastern and Western Schools of Logic in Islamic Philosophy
The Eastern and the Western schools of logic in the Islamic world have been discussed in different studies. One famous scholar Rescher, examined this subject in his book The Develpoment of Arabic Logic. Other studies generally tried to explain the Eastern Philosophy of Avicenna. In addition to them, this study submits to Turkish readers a short brief about Eastern Philosohy and detailed information about these schools. Readers may find answers to such questions: What is Eastern Philosophy? What are the reasons for this classification? Who are the members of these two schools? And what are their contributions or place in this field?
Key Words: Eastern, Western, Logic, School, Avicenna.
İSLAM’IN EVRENSELLİĞİ VE İSTİSMAR MESELESİ
Ali AKDOĞAN
İstismar kelimesi insanlık tarihi kadar eski bir geçmişe sahiptir. Dolayısıyla her dönemde bazı insanlar arzularına kavuşabilmek için, bazı şeyleri istismar etmişlerdir. İstismar edilen olgu evrensel bir boyut taşıyor olsa da bu yola başvuranlar olmuştur. Çünkü istismar konusunda, amaca ulaşabilmek için toplumun değer verdiği, anlamlı bulduğu olgulardan faydalanma, söz konusu hedefin gerçekleştirilmesini hem hızlandırmakta hem de kabulünü kolaylaştırmaktadır. Bu anlamda tarih boyunca istismar edilen alanlardan birisi de dindir. Çünkü din, insan ve toplumların en değer verdikleri alanlardan birisidir. Buradan hareketle bir düşünceyi ya da davranışı temellendirmeye çalışmak, diğer insanlar yanında daha manidar bir anlam taşımaktadır. Bunu bilen istismarcılar, insanların nazik duygularını kendi emellerine alet etmeye çalışmaktadırlar. İslam dini de tarihi süreçte kimi art niyetli insanlar tarafından istismar edilmeye çalışılmıştır. Bu tehlike bugün de geçerliliğini korumaktadır. Halbuki İslam dini evrensel bir mesaja sahip olarak, tüm insanlığa hitap etmektedir. Bu anlamda İslam ile istismar kavramlarının yan yana bulanamayacağını, böyle davranmanın dini bir temeli olmadığını, hatta
dinin bunu şiddetle reddettiğini görmekteyiz.
Anahtar kelimeler: İslam, evrensellik, istismar etme.
The Universality of Islam and the Issue of its Misuse
The concept of misrepresentation has a long past even as long as that of mankind. Therefore, people in every period of history have misused some things in order to achieve their desires. Even though religion carries a universal dimension, it too has been the subject of misrepresentation. Here in this article, we deal with the fact that Islam, as a universal religion, must not be misrepresented for the sake of some petty goals, for, this has no foundation in the teachings of that religion.
Key Words: Islam, Corruption, Universality, Social Aspect of Religion.
Yunus Emre Şiirlerinde Kendini Açma Biçimleri
Enver Sarı
Yunus Emre 14. yüzyılda Anadolu’da yaşamış Türk düşünürü ve şairidir. Bu çalışmada Yunus Emre’nin şiirlerinde kendini açmanın ifade edilme biçimleri incelenmiştir. Yunus Emre’nin şiirlerinde kendini ifade etme biçimleri Türk insanın psikolojik özelliklerini ve Türk halkının kültürel bakışını anlamamızı kolaylaştırabilir. Bu araştırmada Yunus Emre şiirlerinden yararlanılarak bireyin kendini açma becerisinin nasıl daha etkin hale gelebileceği incelenmiştir.
Anahtar Kelimeler: Yunus Emre Şiirleri.Kendini Açma
Ways of Expressing Self Transcendence in Yunus Emre’s Poems
Yunus Emre, a famous Turkish poet and thinker lived in Anatolia in the 14th century. The ways of expressing the individuals’ self disclosure in Yunus Emre’s poems are the subject examined in our study. They virtually reflect the Turkish people’s psychological characteristics and allow us to understand Turkish people in the frame of Turkish culture. Our study’s results show the effectiveness of Yunus Emre’s poems in the preparation of an educational program to improve the individuals’ self disclosure skills.
Key Words: Yunus Emre’s Poems. Self disclosure
Islam, the International System and Terror: (A View from the Periphery)
M. Fatih Şeyhanoğlu
In this article, after making a description of the same debate from a brief historical background, we will deal with the issue of Islam in the international system. What is the role of Islam in the modern world system? Besides, what is the meaning of sharing a supranational Muslim identity in this age? Rather than the Muslims’ usage of these identities, what is the meaning of Muslim identities for Westerners? What is the connection, if any, between terror and Islam at both theoretical and practical levels? Would an intertextualist approach that will bring different epistemologies into the field be possible?
Keywords: September 11, Islam, International System, Teror.
İslam, Uluslararası sistem ve Terör : Çevreden bir bakış
Özellikle bu makalenin amacı 11 eylül’le beraber son Tartışmaların ışığında İslam’ın uluslararası sistemdeki yeri üzerinde durmaktadır. İslamın Modern Dünya sistemindeki rolü nedir ? Müslüman Kimliğinin batılılar için anlamı nedir. AyrıcaTerör ve İslam arasındaki theorik ve pratik ilişki bağının olup olmadığını hem somut hem de bilgi kaynakları açısından anlamlandırılmaya çaılışılmıştır.
Anahtar Kelime: 11 Eylül, İslam, Uluslararası sistem, Terör.
İslam Kaynaklarında Cennet Fikri ve Yorumu
Hayati Aydın
The Idea of Paradise in Islamic Sources and their Interpretations
In the basic Islamic sources, Hadith and the Qur’an, paradise is a world beyond mind and human experience. It is difficult to explain this world since it is beyond man’s intellectual capacity and feelings. But this difficulty is overcome by the use of symbols, metaphors and comparisons. These symbols create an association in one’s subconscious allowing man’s consciousness to go beyond outer bounds. If one looks at the verses concerning paradise in the Qur’an one can see that it has been expressed vividly in both content and style. This study is an attempt to review these Qur’anic descriptions vis a vis the rich extrapolations of the later commentators and thinkers. For this purpose, we first attempt to decipher the etymology of the Arabic word for “paradise” (al-jannah). Then the way this idea is developed in the main sources of Islam is discussed. The blessings expressed in Qur’an; it is a part of eat-drink, beauty scene, secure and comfort atmosphere and beauty partner that are blessings of the body’s enjoyment. Main ideas related to the concept of paradise in Islam are the ideas of khulûd (eternity), ridwânullah (God’s consent) and ru’yatullah (physical seeing of God), all of which are evaluated on the basis of Islamic sources and the interpretations of later scholars.
Key words: Paradise, eschatology, hell, resurrection, eternal bliss, life after death.
Kur’an’da Tebliğ Yöntemleri Kavram Analizi
Mehmet Soysaldı
Bu araştırmada, önce Kur’an’da tebliğ kavramı ve tebliğ kavramı ile yakın anlama gelen, davet, irşad, vaaz ve nasihat gibi kavramlar incelenmiştir. Daha sonra da tebliğin içeriği ve yöntemleriyle ilgili, hikmet, mev’ize-i hasene, mücadele, kavl-i leyyin, tebşir ve inzar gibi kavramların Kur’an ayetleri ışığında analizi yapılmıştır. Böylece Kur’an’ın öngördüğü en güzel tebliğ ve davet metotları ortaya konulmaya çalışılmıştır.
Davet faaliyetinden müspet netice alabilmemiz için, bu iş, planlı, programlı, metotlu ve muntazam bir şekilde yapılmalıdır. Kur’an, tebliğ ve davetin bir yöntem dahilinde yapılması gerektiğini belirtmektedir. O metotlar ise; Allah yoluna hikmetle, güzel öğütle, en güzel bir biçimde mücadele ederek, şefkat ve merhametle, yumuşak söz ve tatlı dille, gerektiğinde müjdeleyerek, gerektiğinde de korkutup, sakındırarak ve uyararak davet etmektir.
Anahtar Kelimeler: Tebliğ, yöntem, kavram, analiz.
A Conceptual Analysis of the Missionary Methods in the Qur’an
In this paper, first of all, the concepts such as the invocation, guiding, exhortation and advice which mean approximately the same in the information in the Qur’an have been studied. Then the concepts such as the wisdom, good exhortation, discussion, good statements, evangelization and warnings that are about the information contents and methods have been analyzed in the light of the verses of the Qur’an. In this way, the best information and invocation methods the Qur’an finds suitable have been put into effect. In order to gain positive results from the invocation activities this matter should be well executed. The Qur’an says that the information and invocation should be presented by a proper method. Those methods can only be done in the way of God with wisdom, good advice and discussion, with mercy and pleasant speech. The invocation could sometimes be presented as good news and sometimes by warning and sometimes by frightening.
Key words: Information, method, concept, analysis.
Çağdaş Alevî İnanç Önderlerinin Kur’an Algısı
Murat Sülün
Kapsam: Alevîliğin mahiyeti, Alevî inanç önderlerinin Kur’an’a yaklaşımı: Kur’an’ın kendileri için ne ifade ettiği, Kur’an öğrenimi, Kur’an tefsiri, Hz. Ali – Kur’an ilişkisi ve bilhassa Kur’an’ın tahrifi meselesi. Amaç: Alevî Kur’an algısını ortaya koyup Kur’an’a yönelik birtakım soru işaretlerini irdelemektir. Metod: Alevî Kur’an algısı, konuya ilişkin yazılı kaynakların yanı sıra Alevî büyüklerinin şifahî söylemlerinden de yola çıkılarak yansıtılacak ve bu çerçevede Müslümanların Kur’an telâkkîsi netleştirilecektir.
Anahtar kelimeler: Kur’an, Alevî, tefsir, vahiy, cem’u’l-Kur’ân, tahrif, Kur’an eğitimi.
The Qu’ran Conception of the Contemporary Alevite Spiritual Leaders
This article contains the following topics: Who are the Alevites? The approach of Alevites to the Qur’an, mainly its alteration, and its education, the relationship between the Quran and Imam Ali. The aim of this article is to make the Alevites’ approach to their holy book the Qur’an more clear, and to make an analysis of some questions about the Qur’an. This study reflects this approach within the framework of their written sources, and mainly speeches of their fathers and grandfathers, the general approach of Muslims to the Qur’an.
Key words: Qur’an, Alevi, revelation, mushaf, alteration, education of the Qur’an.
Türk Atasözleri Üzerine Sentaktik Bir İnceleme
Mustafa Altun
Atasözleri, bir milletin evrene ve kendisine bakışını belirleyen, toplumun ortak bilincinin ürünü olarak ortaya çıkmış zengin bir dil hazinesidir. Bu anlamda sosyolojik, psikolojik, sosyo-ekonomik bağlamlarda bu malzemeden yararlanılabilir. Bu makalede atasözlerinin bir dil malzemesi olmasından hareketle dilbilgisi açısından cümle yapısı noktasında sınıflandırmalar yapılmaktadır.
Anahtar Sözcükler: Atasözleri, cümlebilgisi
A Syntactıc Study On Turkısh Proverbs
Proverbs which determine a nation’s way of looking at the universe and itself and evolve as products of a community are language fortunes. In this sense, this material can be used in sociologic, psychologic and socio-economic fields. In the this article proverbs are classified by syntax in that they are the materials of language.
Keywords: Proverbs, syntax
Bir Ekolojik Din Eğitimi Modeli: Batı Örneği
Mustafa Köylü
Bilindiği gibi insanoğlu, bir taraftan bilim ve teknoloji alanında önemli başarılar sağlarken, diğer taraftan da insanlık tarihi boyunca şimdiye kadar görülmemiş bir şekilde tabiata zarar vermiştir. Artık bu ekolojik sorunlar, sadece bir milleti ve ülkeyi değil, kürede yaşayan tüm insanları tehdit etmektedir. Bu süreçte insanlara sunulan din eğitiminin rolü de olmuştur.
Makale Din Eğitimi açısından ekolojik sorunları ele almakta ve temel olarak üç bölümden oluşmaktadır. Birinci bölüm, kısaca ekolojinin tanımını ve tarihi gelişimini ele alırken, ikinci bölüm, hızla artan dünya nüfusu, tabii kaynaklar sorunu, bu tabi kaynakların suistimal edilmesi ve aşırı kullanımı, çevresel kirlenme ve askeri sistemlerle onların ekoloji üzerine etkileri gibi bazı ekolojik sorunları incelemeye çalışmaktadır. Üçüncü bölüm ise, batı anlayışı çerçevesinde, ekoloji ile din eğitimi arasındaki ilişkiyi göstermeye çalışmaktadır.
Makale, şimdiye kadar din eğitimi programlarının ekolojik sorunları ihmal ettiğini, oysa artık, tabiatın sadece insanlara ait değil, insanların tabiata ait olduklarını ve onun önemli bir parçasını oluşturduğunu ortaya koymaya çalışmaktadır. Bu yüzden de insanlar tabiatla bir uyum içinde yaşamanın yollarını bulmalıdırlar. İşte bu noktada “ekolojik din eğitimi modeli” dinden aldığı pozitif bir enerjiyle, insanların tabiatla barışık içinde yaşamalarına olumlu bir katkı sağlayabilir.
Anahtar Kelimeler. Ekoloji, din eğitimi, ekolojik sorunlar, din, Hıristiyanlık, ekolojik eğitim.
A Model of Ecological Religious Education: The Case of the West
This article deals with the issue of ecological problems from the point of religious education. It is a well known fact, that while human beings have achieved great success in the sphere of science and technology, they have, up to date in the history of the human race, been the cause of tremendous damage to nature.
This article mainly consists of three sections. The first section briefly examines the definition and historical developments of ecology. The second section elaborates on some ecological problems such as the question of a rapidly growing world population, of natural resources, the overuse and abuse of natural resources, environmental pollution, and military systems and their effects on ecology, and the collapse of ecological balance. The third section tries to indicate the relationship between ecology and religious education from the point of Western understanding.
The article concludes that, as until now, the programs and curriculums of religious education, have neglected the matter of ecology. It can be understood that nature does not belong to humans, but rather human beings belong to nature. They should learn how to live with nature in harmony. Thus, as a new theory of religious education, this model aims at including this subject matter into its program. It is one that concerns all people living in the world, from the elementary level to the university level.
Key Words: Religious education, ecology, ecology and education, ecological problems, nature, environment, environmental education.
Tarık Buğra’nın Eserlerinde Din
Sezai Coşkun
Tarık Buğra, Cumhuriyet dönemi Türk edebiyatının önemli simlerindendir. Roman, Hikaye, Tiyatro ve Deneme türlerinde yazdığı eserleriyle kendine mahsus bir konum edinmiştir. Buğra, ele aldığı konuları kendi bakış açısı içerisinde değerlendirerek, üzerinde çokça tartışılan özgün yaklaşımlar ortaya koymuştur. Din de Buğra’nın ele aldığı ve özgün bir tarzda işleyip değerlendirdiği konulardan biridir.
Buğra, yakından tanıdığı Türk toplumu için dinin fonksiyonunu idrak etmiştir. Dinin bu toplum için taşıdığı sosyolojik gerçekliği, edebî bir dille eserlerine taşımıştır.
Anahtar Kelimeler : Tarık Buğra, Din, Türk Aydını, Türk Romanı ve Din
Religion in Tarık Buğra’s Works
Tarık Buğra is one of the eminent figures of the Republican Era of Turkish Literature. He has deservingly gained this position by his remarkable works across the varying genres of novel, short story, theatre play and essay. Through his outstanding intellectual aura, Buğra has come up with original approaches that have still been the subject of literary criticism. Religion, too, has been one of the themes Buğra has dealt with and cultivated in an original manner. Buğra expresses vividly a portrayal, revealing that he has profoundly comprehended the role of religion in Turkish society with which he knew well. In the realm of literature, he has successfully portrayed the sociological reality of religion of this society in his works.
Key Words: Tarık Buğra, Religion, Turkish Intellectual, Turkish Novel and Religion
The Usage of the Qâdi’s Court Concerning Disputes between Muslims and Non-Muslims over the Avâriz Levies in Kayseri (1620s-1660)
(Muslim and Non- Muslim Usage of the Kadi’s Court)
Süleyman Demirci
This paper on Muslim and non- Muslim usage of the Kadı’s court in settling disputes over avâriz levies regarding avâriz–tax assessment and payment relies on the şer’iyye sicils of Kayseri. It begins by reviewing the traditional Near Eastern concept of state justice in conjunction with archival evidence. By examining the court cases in these sicils it will be possible for us to assess how both the Ottoman judicial system and central administration dealt with the complaints regarding the avâriz levies in the Ottoman sub-province of Kayseri, 1620s-1660. It will then be possible for us to see how common people, Muslim and non-Muslim alike, fought with rising problems in the avâriz tax-system, or how they sought justice, and to what degree they knew what was their legal right and what not by examining the sicils themselves.
Keywords: Ottoman, Kayseri, Kadı, Court, Avâriz levies, Muslim and Non- Muslim
Kayseri’de Müslim ve Gayr-i Müslimlerin Avâriz Vergileri İle İlgili Anlaşmazlıklarda Kadı Mahkemelerini Kullanmaları (1620-1660)
Kayseri şer’iyye sicilleri içerisindeki kayıtlardan hareketle kaleme alınmış olan bu çalışma arşiv belgeleri ışığında Osmanlı avârizhane vergi sistemi içerisinde şikayete konu olan hususların 17. Yüzyıl Kayserisinde nasıl ele alındığı konusunu incelemekte ve bu çerçevede Osmanlı sosyal hayatı içerisindeki Müslim ve gayr-i Müslim unsurların karşılaşmış oldukları avâriz’e dair sorunlar ve çözüm yolları hakkında değerlendirmelerde bulunmaktadır.
Anahtar Kelime: Osmanlı, Kayseri, Kadı, Mahkeme, Avâriz Vergileri, Müslim ve Gayr-i Müslim
"Makalelerin tamamını +90 212 230 52 15
yada
info@academical.org
adresinden temin edebilirsiniz."
Ana Sayfa || Yeni Sayı || Arşiv || İletişim || Yayın İlkeleri || Abone || Linkler || Siteye Kayıt || Önerileriniz || Sıkça Sorulan Sorular? || Site Haritası || E-posta || Akademik Araştırmalar Merkezi || English